2017教師招聘考試習題解析（一）
一、單項選擇題
1.下列有關教學教法的表述中，正確的是( D )
A.掌握、了解、理解是過程性目標的行為動詞
B.課堂教學是一種客觀的實踐活動，所以聽課活動中沒有主觀因素存在
C.案例主題一般以本課教學內(nèi)容加上教學案例幾個字來體現(xiàn)
D.說課就是要說明自己對這一課如何教、怎樣教、為什么這樣教
【解析】D
經(jīng)歷、體驗、探索是過程性目標的行為動詞，故A項錯誤。雖然課堂教學是一種客觀的實踐活動，但聽課活動中的主觀因素很多：一是什么時候到什么地方去聽什么人的課，基本上是聽課者自己確定的;二是聽課者和被聽課者以及學生都是有主觀意識的人，課堂教學的實際情況可能會因聽課者的參與而發(fā)生變化;三是聽課者的聽課行為受他的教育思想、教學經(jīng)驗、對被聽者的印象等的制約。因此，B項錯誤。案例主題一般是從案例的中心思想中提煉出來的關鍵詞語，故C項說法錯誤。D項表述的是說課的內(nèi)涵。
2.教師課堂教學思想及實施教學過程的基本構想具體體現(xiàn)在( B )
A.教學方法 B.教學思路 C.教學流程 D.教學反思
【解析】B
題干描述的是教學思路的內(nèi)涵。
3.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體， 從而把對集體和個人的管理結(jié)合的管理方式是(A)
A.平行管理 B.常規(guī)管理 C.民主管理 D.目標管理
【解析】A
題干描述的是平行管理的概念。
4.張老師為了教學質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎。這種評價是( A)
A.診斷性評價 B.形成性評價 C.總結(jié)性評價 D.標準性評價
【解析】A
診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。它包括各種通常所稱的摸底考試。
（責任編輯：李明）
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