為解決城區(qū)小學(xué)教師短缺問題，需從全縣農(nóng)村小學(xué)公開選調(diào)一批教師。具體方案如下：

一、選調(diào)原則

城區(qū)小學(xué)公開選調(diào)教師按照德才兼?zhèn)?、注重?shí)績、結(jié)構(gòu)合理、解決急需和公開、公正、公平、擇優(yōu)的原則進(jìn)行。

二、選調(diào)學(xué)科及崗位需求(見附件)

三、選調(diào)范圍及報(bào)名條件

(一)選調(diào)范圍

在各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教委、威戎小學(xué)在職公辦教師中選調(diào)。特崗、“三支一扶”等服務(wù)期未滿人員、縣管科級干部不得參與選調(diào)。

(二)報(bào)名條件

參與報(bào)名的教師必須同時具備以下5個條件，方可報(bào)名。

1.思想品德好，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，師德高尚，業(yè)績突出，身體健康。

2.教齡：三年及以上(2014年12月31日以前參加工作)，教齡確定以本人檔案為準(zhǔn)。

3.學(xué)歷及資格：中師及以上文化程度，同時具備小學(xué)及以上教師資格。

4.年度考核：自參加工作以來，年度考核均為合格及以上等次。

5.獲獎情況：2011年7月1日以來，在教育教學(xué)工作中獲得過下列獎項(xiàng)之一者(英語專業(yè)不做獲獎要求)：

①獲得縣級及以上黨委、政府綜合性表彰獎勵或教育教學(xué)單項(xiàng)獎;

②獲得縣政府或縣教育局授予的“教學(xué)標(biāo)兵”;或獲得縣教育局授予的“教師”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”和“課改先進(jìn)個人”等稱號;或獲得縣教育局組織的課堂賽講三等獎及以上等次。

四、選調(diào)方式

選調(diào)按照個人業(yè)績考核與面試相結(jié)合的方式進(jìn)行，其中個人業(yè)績40分，面試成績60分。按照綜合得分排名(綜合得分=個人業(yè)績+面試成績)，分學(xué)科擇優(yōu)確定人選。

(一)個人業(yè)績

1.獲獎得分

2011年7月1日以來，因教育教學(xué)成績突出，獲得省委、省政府教育教學(xué)綜合表彰獎勵(包括省委、省政府授予的省園丁、教師、教育工作者、模范教師等)計(jì)10分，其他教育教學(xué)單項(xiàng)獎計(jì)8分;獲得市委、市政府教育教學(xué)綜合表彰獎勵(包括市委、市政府授予的教師、教育工作者、校長、平?jīng)觥⑹严冗M(jìn)等)計(jì)8分，其他教育教學(xué)單項(xiàng)獎計(jì)6分;獲得縣委、縣政府教育教學(xué)綜合表彰獎勵(包括縣委、縣政府授予的教師、教育工作者、十佳教師、班主任等)計(jì)6分。

2011年7月1日以來，因教育教學(xué)業(yè)績顯著，獲得省教育廳“”稱號的計(jì)8分;獲得省教育廳“青年教學(xué)能手”、“骨干教師”稱號的計(jì)6分。

2011年7月1日以來，獲得縣政府或者縣教育局表彰的“教學(xué)標(biāo)兵”計(jì)8分;獲得縣教育局表彰的“教師”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”和“課改先進(jìn)個人”分別計(jì)6分。

2011年7月1日以來，在縣教育局組織參與或申報(bào)的各級課堂賽講及教學(xué)實(shí)錄評比活動中，獲得省教科所、省教育學(xué)會(包括中央電教館、中國電視教育協(xié)會)一、二、三等獎的分別計(jì)4分、3分、2分;獲得市教育局組織的課堂賽講一、二、三等獎分別計(jì)5分、4分、3分;獲得縣教育局組織的課堂賽講一、二、三等獎分別計(jì)4分、3分、2分。

2011年7月1日以來，在縣教育局組織參與或申報(bào)的各類課題鑒定中，作為課題負(fù)責(zé)人完成省級教育行政部門鑒定驗(yàn)收的教育教學(xué)方面、良好、通過等次的課題分別計(jì)5分、4分、3分，作為參與人分別計(jì)2.5分、2分、1.5分;作為課題負(fù)責(zé)人完成市級教育行政部門鑒定驗(yàn)收的教育教學(xué)方面、良好、通過等次的課題分別計(jì)4分、3分、2分，作為參與人分別計(jì)2分、1.5分、1分;作為課題負(fù)責(zé)人完成縣級教育行政部門鑒定驗(yàn)收的教育教學(xué)方面、良好、通過等次的課題分別計(jì)3分、2分、1分，作為參與人分別計(jì)1.5分、1分、0.5分。

以上獲獎在同一年度的，只取分值獎項(xiàng)，不同年度的獎項(xiàng)可累加計(jì)算。

（責(zé)任編輯：李明）