板書(shū)設(shè)計(jì)畫(huà)龍點(diǎn)睛

板書(shū)是一節(jié)課的濃縮，的板書(shū)可以讓人一眼看出本節(jié)課要講的所有重點(diǎn)內(nèi)容。

無(wú)論是試講還是說(shuō)課，都要在課程的最后給考官展示完整的板書(shū)設(shè)計(jì)，那么一個(gè)的

板書(shū)應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)呢?

1.注意教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)的目的性

任何一則好的板書(shū)，都是為一定的教學(xué)目的服務(wù)的。教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)要根據(jù)教學(xué)的實(shí)

際需要，確定是否采用板書(shū)、用何種形式、怎樣運(yùn)用板書(shū)等。

2.注意教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)的整體性

教學(xué)板書(shū)的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，應(yīng)注意從整體上反映教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，同時(shí)注意使

教學(xué)板書(shū)自身也形成一個(gè)相對(duì)完美的整體，使構(gòu)成板書(shū)的各要素，如文字、符號(hào)、線條、

色彩、圖像等和諧地統(tǒng)一在一起，為共同的教學(xué)目的服務(wù)。

3.注意教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)的制約性

教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課的類型、要求進(jìn)行,設(shè)計(jì)時(shí)既應(yīng)注意其共性，又

要考慮其特點(diǎn)，才能恰到好處;要適應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力而設(shè)計(jì);要考慮到課

堂教學(xué)的時(shí)間、黑板的容量以及作圖的工具等客觀條件是否具備。

4.教學(xué)板書(shū)合理布局

對(duì)在黑板上要書(shū)寫(xiě)的文字、圖表、線條，做出嚴(yán)密周到的安排。這既符合書(shū)寫(xiě)規(guī)范

要求，格式行款十分講究，又能充分利用黑板的有限空間，使整個(gè)教學(xué)板書(shū)緊湊、勻稱、

協(xié)調(diào)、完整、美觀、大方。

5.配合講解，出現(xiàn)適時(shí)

因?yàn)榇蠖鄶?shù)教學(xué)板書(shū)都是在課堂上當(dāng)著學(xué)生的面逐步完成的，所以板書(shū)內(nèi)容出現(xiàn)的

次序和時(shí)間也須著意考究。出現(xiàn)太早，學(xué)生會(huì)覺(jué)得突兀;出現(xiàn)太晚，學(xué)生又會(huì)覺(jué)得多余;

只有當(dāng)學(xué)生需要寫(xiě)的時(shí)候?qū)懗鰜?lái)，板書(shū)才能收到好的效果。

6.寫(xiě)字作畫(huà)，技巧嫻熟

教學(xué)板書(shū)的制作過(guò)程，要求教師寫(xiě)字、作畫(huà)既穩(wěn)且準(zhǔn)、又快又好，而這若沒(méi)有訓(xùn)練

有素、擁熟靈巧的教學(xué)板書(shū)基本技能技巧，是做不到的。寫(xiě)一手流利漂亮的粉筆字，能

贏得學(xué)生的喜愛(ài)和模仿，更能教師使用教學(xué)板書(shū)的質(zhì)量和效率。

二、板書(shū)設(shè)計(jì)原則

板書(shū)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程要邊試講邊板書(shū)，各位考生在板書(shū)的時(shí)候

應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

板書(shū)要點(diǎn) 1 ：書(shū)寫(xiě)工整，避免不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。

板書(shū)要點(diǎn) 2 ：版面要事先規(guī)劃。

板書(shū)要點(diǎn) 3 ：標(biāo)題醒目、有邏輯性。

板書(shū)要點(diǎn) 4 ：重點(diǎn)突出(彩色、加重、畫(huà)線，符號(hào))

三、板書(shū)展示：

（責(zé)任編輯：李明）