教師考試角度解讀

[價(jià)值分析]

1.從歷史創(chuàng)造的厚度上彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的文化依據(jù)。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義不動(dòng)搖，是歷史的選擇、人民的選擇、實(shí)踐的選擇，也是當(dāng)代中國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨人始終不懈進(jìn)行文化建設(shè)的總體性成果。

2.從意義詮釋的深度上闡明了中國(guó)特色社會(huì)主義的文化本質(zhì)。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須同步開(kāi)展能夠體現(xiàn)“以中國(guó)為主體”的文化建設(shè)和價(jià)值觀建設(shè)實(shí)踐，并以之作為我們判斷、把握、認(rèn)同和推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的文化依據(jù)和價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)。

3.從理想建構(gòu)的高度上展現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的文化魅力。把文化自信確立為中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)維度和更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的力量源泉，實(shí)際上也就從理想建構(gòu)的高度上展現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義永恒的文化魅力。

[現(xiàn)存問(wèn)題]

1.文化無(wú)知。即對(duì)文化了解不足，不懂不明，對(duì)文化產(chǎn)生各種誤解。惡搞文化就是典型的文化無(wú)知的表現(xiàn)。2.文化自卑。即低估自己的文化，對(duì)本國(guó)文化不自信。文化的崇洋媚外就是典型的文化自卑的表現(xiàn)。

[參考對(duì)策]

1.正確認(rèn)識(shí)自身文化，克服文化自卑心理。引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)民族文化，并對(duì)中華文明作出客觀、正確的評(píng)價(jià);對(duì)傳統(tǒng)文化、革命文化與先進(jìn)文化進(jìn)行系統(tǒng)教育，增強(qiáng)大眾對(duì)自身文化的系統(tǒng)了解;樹(shù)立開(kāi)放包容、吸收借鑒的文化觀念，為培育文化自覺(jué)、文化自信奠定心理基礎(chǔ)。2.健全對(duì)外文化交流機(jī)制。建立“政府引領(lǐng)、社會(huì)各界參與”的對(duì)外文化互動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)力，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平;密切民間文化交流，依靠學(xué)術(shù)交流、人才流動(dòng)等途徑，創(chuàng)新對(duì)外文化交流的形式。整合資金、人力及制度等資源，完善文化交流機(jī)制。3.加快文化創(chuàng)新，助推中華文化回歸。加快文化的發(fā)展創(chuàng)新，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的魅力，善用中國(guó)思維和中國(guó)話語(yǔ)彰顯中華文化的風(fēng)格氣派，從而夯實(shí)文化定力，增進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信的價(jià)值共識(shí)。