25上小學(xué)綜合素質(zhì)-信息處理能力是指什么?考察要點(diǎn)
基本能力 | 單選題 |
閱讀理解能力 | 每次 1 道材料分析題【32 題】 |
信息處理能力 | 每次 2 道單選題【26 題和 27 題】 |
邏輯思維能力 | 每次 2 道單選題【28 題和 29 題】 |
舉例如下:
1【. 2024 年下】在 Word 中新建文檔,對(duì)外執(zhí)行“文件”選中的“保存”命令后,產(chǎn)生的結(jié)果是( )。A.直接保存文檔的內(nèi)容
B.彈出“另存為”對(duì)話框,提示重命名 C.直接以“文檔”為名存置
D.彈出警告欄,操作終止
2. 【2024 年下】王老師在 PowerPoint 中需要進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置。下列選項(xiàng)中,在普通視圖中不能完成的操作是( ) 。
A.改變某一對(duì)象的動(dòng)畫播放速度 B.改變某一對(duì)象的動(dòng)畫播放次數(shù) C.復(fù)制某一對(duì)象到新幻燈片
D.復(fù)制某一對(duì)象的動(dòng)畫設(shè)置到幻燈片母版中
3. 【2024 年下】下列選項(xiàng)中與“中年人-成年人”邏輯關(guān)系相同的是( )
A.贊助人-制片人 B.上海人-重慶人 C.裁判員-運(yùn)動(dòng)員 D.司令員-指揮員
4. 【2024 年下】材料:
在中國(guó)古代的藝術(shù)鑒賞和詩(shī)語(yǔ)文評(píng)中,有一組耐人尋味的對(duì)立——匠心與匠氣。匠心說(shuō)的是獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思,比如唐人張祜在《題王右丞山水障二首》中道:“精華在筆端,咫尺匠心難。”錢謙益也評(píng)價(jià)沈周:“聲而為詩(shī)歌,繪而為圖畫,經(jīng)營(yíng)揮灑,匠心獨(dú)妙。”不難看出,在諸多文論品評(píng)中,“匠心”所指,大抵是褒揚(yáng)之詞。
至于“匠氣”,則落得有些下乘了。王夫之在《姜齋詩(shī)話》中品評(píng)詠物詩(shī)時(shí)特別指出“匠氣”和 “士氣”,正有格調(diào)的高下之分。而清代的畫家鄒一桂在《小山畫譜》中,格外提出“畫忌六氣”,其中就有“二曰匠氣,工而無(wú)韻”。不難看出,在藝術(shù)評(píng)論中,匠氣往往意味著缺乏神韻,鮮有獨(dú)特藝術(shù)創(chuàng)造。
為何同樣是與“匠”有關(guān),在藝術(shù)批評(píng)中,卻有如此迥異的落差?如何才能跨越匠氣,實(shí)現(xiàn)真正的匠心?我們不妨從“工匠”的字源說(shuō)起。
段玉裁說(shuō):“仁者,矩也。”在造字之時(shí),古人取“斤”表示用于削斫木料的斧斤,取“匚”表示用于丈量的矩尺,將用木匠最常用的工具組合在一起,用來(lái)指稱善于木工的木匠。其后,“匠”又?jǐn)U大指各種手工藝的不同工種,從而成為“工匠”的代稱。由此匠的意義,可以具有雙重的解讀:一方面,工匠處于“士農(nóng)工商”中的“工”的階層,是職業(yè)化的一個(gè)工種,簡(jiǎn)單的重復(fù)必然意味著原創(chuàng)力的喪失,故而會(huì)有流于匠氣的評(píng)價(jià);另一方面,匠字的構(gòu)字理?yè)?jù)中,蘊(yùn)含著古人對(duì)規(guī)矩的樸素理解和對(duì)技巧的不懈追求。以此為線索,則有兩支不同的走向——工而無(wú)韻,便是匠氣,性靈熔匠,方有匠韻。
工匠代表著掌握著專門技巧的手工業(yè)從事者。憑借著歷代相傳的精湛技巧,他們?cè)谥腥A物質(zhì)文明的發(fā)展歷程中譜寫出了濃墨重彩的一筆。但無(wú)可否認(rèn)的是,在中國(guó)的歷史文化中,工匠地位并不高。在重農(nóng)而輕工、商的時(shí)代,他們不僅沒(méi)有像士人那樣有掌握文化的權(quán)利,也不及農(nóng)人在國(guó)家生產(chǎn)中的作用重要。因此,也就無(wú)怪乎明清的書畫評(píng)論中,“士氣”與“匠氣”往往互相對(duì)立。“士氣”是有文人的氣韻,不必濃墨重彩,只消墨色天然;不可流于細(xì)節(jié),但須畫龍點(diǎn)睛;不要中規(guī)中矩,何妨自成一體。在這背后,或許就是古人對(duì)“道”和“器”的不同體認(rèn)?!吨芤?middot;系辭》說(shuō)“形而上者謂之道,形而下者謂之器”。在傳統(tǒng)的道、器之辨中,工匠的技巧、技藝,都屬于“器”的層面,而在形而上
具匠心?不同的選擇,最終決定了藝術(shù)成就的高下之分。
《墨子·法儀》中說(shuō):“天下從事者,不可以無(wú)法儀,無(wú)法儀而其事能成者無(wú)有也。百工為方以矩,為圓以規(guī),直以繩,平以水,正以懸。無(wú)巧工、不巧工,皆以此五者為法。”倘若有機(jī)會(huì)去走訪一位木匠,他也許不會(huì)去翻譯這樣典雅的文言,但會(huì)用再熟悉不過(guò)的手藝,來(lái)詮解這段古老的句子:參照?qǐng)D樣,三下五除二,用尺規(guī)畫方圓,以墨斗拉直線,拿刨子加工成料?!赌印分械倪@一番話,道出了一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理:從古及今,無(wú)論是古代的手工藝的作業(yè),還是當(dāng)下的工業(yè)流水線制造,任何一門工藝,都要以基本的規(guī)矩和法度為基礎(chǔ)。
但僅僅如此,還不足以成就卓越?!睹献?middot;盡心上》中曾記載,公孫丑問(wèn)孟子:“道則高矣,美矣,宜若登天然,似不可及也;何不使彼為可幾及而日孳孳也?”但孟子的回答卻很簡(jiǎn)單:“大匠不為拙工改廢繩墨,羿不為拙射變其彀率。君子引而不發(fā),躍如也。中道而立,能者從之。”工匠不會(huì)改變規(guī)矩與法度,更重要的,則是精益求精,從而抵達(dá)“道”的高度。
這個(gè)時(shí)代,重提“工匠精神”,匠氣易達(dá),而匠心難求。真正的工匠精神,絕非簡(jiǎn)單的遵循規(guī)矩,傳承工藝。匠心貴在專注,貴在超越,從單調(diào)的“技”的模仿出發(fā),進(jìn)一步升華為對(duì)“道”的追求—
—這也是為什么,我們常常會(huì)欽佩各行各業(yè)那些關(guān)注細(xì)節(jié),矢志不渝地專注創(chuàng)新的匠人。無(wú)他,只因?yàn)槊恳粋€(gè)環(huán)節(jié)、每一道工序、每一個(gè)細(xì)節(jié),都能讀到一顆巧妙構(gòu)思的匠心,都能領(lǐng)略到一份別出心裁的匠意。
摘編自董京塵《匠氣易達(dá),匠心難求——說(shuō)“匠”》問(wèn)題:
(1) 從文章中看,“匠心與匠氣”的區(qū)別是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4 分)
(2) 文章認(rèn)為在藝術(shù)創(chuàng)作中如何能“實(shí)現(xiàn)真正的匠心”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(10 分)
【參考答案】
(1) “匠心”指的是獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思,多是褒揚(yáng)之詞;“匠氣”往往意味著缺乏神韻,鮮有獨(dú)特藝術(shù)創(chuàng)造。
(2) ①實(shí)現(xiàn)真正的匠心要避免簡(jiǎn)單的重復(fù)、原創(chuàng)力的喪失,不能流于匠氣,而要推陳出新。
②實(shí)現(xiàn)真正的匠心要滋養(yǎng)匠心,升華匠韻,從對(duì)規(guī)矩的傳承與超越中去理解。
③實(shí)現(xiàn)真正的匠心要以基本的規(guī)矩和法度為基礎(chǔ)。
④實(shí)現(xiàn)真正的匠心要精益求精,貴在專注,貴在超越,從單調(diào)的“技”的模仿出發(fā),進(jìn)一步升華為對(duì)“道”的追求。
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(責(zé)任編輯:張寧克)
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